Альтернативная и дополнительная коммуникация для…

Альтернативная и дополнительная коммуникация для детей с ограниченными возможностями здоровья
Задание 2

Максимальное количество баллов – 6

Раздел: Заполнение результатов диагностики ребенка.

Цель педагогического мониторинга – обобщение и анализ информации о состоянии общего развития для осуществления оценки, планирования коррекционно-развивающего процесса и прогнозирования конечного результата.

Заполните результаты диагностики ребенка, с учетом предложенной характеристики.

Физическое развитие:

Соматическое развитие:

Речевое развитие:

Особенности развития познавательных процессов

Память:

Внимание:

Восприятие:

Мышление:

Рекомендации:

Задание 3

Максимальное количество баллов – 6

Раздел: Разработка занятия по АДК.

Разработайте конспект занятия для Кости В. на выбранную вами тему. Какие способы альтернативной коммуникации Вы бы использовали?

Важно: указать возраст ребенка, занятие для класса, подгруппы или индивидуальное.

Приведенный ниже пример в своей работе использовать нельзя.

Пример:

Домашние животные

Занятие для классах

Возраст детей 7 лет

Задачи занятия:

1. Расширять и закреплять знания детей о домашних животных и их детёнышах

2. Развивать словесно-логическое мышление детей

Оборудование:

1. Картинки с домашними животными, игрушки домашних животных

Ход занятия:

-Дети садятся в полукруг

— Педагог загадывает загадку

— Дети отгадывают самостоятельно или с помощью педагога

— Педагог хвалит детей и называет тему занятия

— Педагог показывает картинки с домашними животными

— Задает детям вопросы: Кто это? У этого животного лапы или ноги? Сколько у него лап? А есть ли у него уши? А какие они? И др.

— Педагог подводит итог занятия. Перечисляет, с кем из домашних животных дети познакомились, чем они отличаются. Хвалит детей.

Задание 4

Максимальное количество баллов – 10

Раздел: Алгоритм введения АДК.

Введение средств альтернативной и дополнительной коммуникации предполагает соблюдение определенного алгоритма:

1. Проведение диагностики коммуникативных навыков, анализ данных (или диагностика) двигательных, познавательных, сенсорных возможностей ребенка и оценка возможного способа обучения (по подражанию, посредством совместного выполнения, посредством интерпретации взрослыми и подкрепления собственных символов (жестов), используемых ребенком и пр.).

2. Оценка условий, в которых будет проводиться обучение АДК (включая кадровые условия, график индивидуальных занятий специалистов, возможности групповых или подгрупповых форм работы и видов деятельности, в которых будет использоваться АДК).

3. Определение цели, актуальных задач, определение стратегий и средств обучения АДК. Важным условием этого этапа является определение шагов, критериев достижения результата, видов помощи, способов перехода к самостоятельному (максимально самостоятельному) выполнению, планирование сроков оценки достижений и контроля правильного, единообразного использования технологии всеми участниками реализации программы.

4. Определение и реализация форм мониторинга работы (текущего контроля) специалистов и динамики коммуникативных умений, приобретаемых ребенком.

5. Определение форм итогового контроля (по завершении какого-либо интервала, например учебного года) и внесение необходимых 70 рекомендаций (продолжение деятельности по достижению текущих задач, постановка новых задач по мере достижения задач предыдущего этапа, изменение форм, приемов работы при невозможности достижения поставленной задачи, например, вследствие обострения состояния ребенка, изменения графика посещения учреждения и пр.).

Опираясь на план выше, составьте алгоритм введения АДК для Кости В.

Задание нужно оформить в виде отчета в свободной форме.

Задание 5.

Максимальное количество баллов – 6

Раздел: Алгоритм введения АДК

Напишите развернутый ответ на вопрос «Какой вид альтернативной коммуникации Вы бы взяли в работу с Костей В.?». Объясните свой выбор.

Задание 6.

Максимальное количество баллов – 8

Раздел: Тематическое планирование по неделям на учебный год (праздников, событий, проектов и т.д.)

Заполните тематическое планирование по неделям на весь учебный год для данного ребенка с учетом времени года и праздников. Укажите, как бы Вы использовали выбранную АДК.

Месяц

Неделя

Тема

Примечание

Сентяб

Задание 7

Максимальное количество баллов – 8

Раздел: Работа с родителями

Подберите тему консультации для родителей Кости В. и напишите план –отчет работы. Важно, чтобы тема консультации не отходила от темы АДК и развития речи Кости В. Используя приведенный пример, составьте план консультации для родителей по форме:

Тема:

Цель:

Задачи:

Форма организации:

Целевая категория:

Время:

Материалы и средства:

Основные вопросы:

Содержание беседы:

Анна

Исследования ученых о взаимосвязи ума и красоты говорят о том, что умные люди – красивые!

Задать вопрос

Представленная информация была полезной?

ДА

87.1%

НЕТ

12.9%

Проголосовало: 248

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp

Отзывы наших клиентов

1 2 ... 12 ►