Оценка и анализ бизнеса Практическое…

Оценка и анализ бизнеса

Практическое задание 1
Тема 1. Основные понятия и методологические оценки стоимости бизнеса
Задание 1. Оценка результативности команды. Решите задачи.
Задача 1. За выполнение плана на 100 % сотруднику заплатят 62 550 рублей. На месяц следующий план.
Вывод. Итого план выполнен на ______ %, и сотрудник получит ______ рублей за вычетом подоходного налога.
Задача 2. За выполнение плана на 100 % сотруднику заплатят 35 000 рублей. На месяц следующий план.
Вывод. Итого план выполнен на ______ %, и сотрудник получит ______ рублей за вычетом подоходного налога.
Задача 3. За выполнение плана на 100 % сотруднику заплатят 85 000 рублей. На месяц следующий план.
Вывод. Итого план выполнен на ______ %, и сотрудник получит ______ рублей за вычетом подоходного налога.
Задача 4. За выполнение плана на 100 % сотруднику заплатят 150 000 рублей. На месяц следующий план.
Вывод. Итого план выполнен на ______ %, и сотрудник получит ______ рублей за вычетом подоходного налога.
Рекомендации по выполнению задания
Необходимо дать развернутый ответ в виде заполненной таблицы с обоснованием и описанием ключевых показателей эффективности работы проектной команды.
Практическое задание 2
Тема 3. Оценка рыночной стоимости недвижимого имущества предприятия
Задание 2. Разработка системы мотивации команды. Решите кейс.
Необходимо дать развернутый ответ на предложенную ситуацию с обоснованием и описанием принятого решения относительно построения нематериальной системы мотивации сотрудников.
Описание ситуации
Для специалиста есть приглашение на должность руководителя отдела по работе с персоналом. Вакансия в крупном консалтинговом холдинге, со среднесписочной численностью персонала 15 000 человек. Рассматриваемый консалтинговый холдинг имеет разветвленную систему филиалов по всей стране.
Основной вид деятельности холдинга – оказание населению услуг в сфере консалтинга по направлениям: бухгалтерский учет, бизнес-аналитика, персонал, IT, маркетинг и продажи.
Уровень текучести кадров за отчетный период составил 4,8 %.
Организационная структура управления – линейно-функциональная с четкими связями и соподчиненностью звеньев. Все финансовые процессы, в том числе и начисление заработной платы, являются абсолютно прозрачными, премиальные выплаты регламентированы локальным положением.
Уровень заработной платы по одному подразделению варьируется в среднем от 25 500 рублей до 78 900 рублей за вычетом подоходного налога и зависит от уровня должности.
Рассматриваемый кейс предполагает непрерывное масштабирование холдинга и его филиалов. Иными словами, ежемесячно в каждое из подразделений холдинга принимается на работу порядка 10–15 человек на самые разные позиции.
Недостаток системы управления персоналом – почти полное отсутствие четко выстроенной и рациональной системы нематериального стимулирования персонала.
Задание. Предложите систему нематериального стимулирования персонала на местах, а также общую концепцию системы: основные тезисы, расчеты и выводы. Какие шаги необходимо будет предпринять, какие ресурсы использовать для внедрения подобной системы мотивации? Дайте максимально развернутый ответ.
Практическое задание 3
Тема 4. Оценка рыночной стоимости оборудования и транспортных средств
Задание 3. Анализ рыночной стоимости.
1. Для предприятия на выбор студента провести анализ всех социальных сетей:
 перечислить все социальные сети и указать их аккаунты, скрины страниц;
 составить подробный перечень представленной в аккаунтах информации;
 исходя из специфики деятельности предприятия и выпускаемой продукции/оказываемых слуг указать плюсы и минусы ведения аккаунтов в каждой из социальных сетей в выбранном предприятием формате.
2. Провести анализ аккаунтов конкурентов в аналогичных социальных сетях.
3. По итогам исследования в п. 1–2 предложить рекомендации по совершенствованию формата ведения социальных сетей выбранной фирмы.
Практическое задание 4
Тема 5. Оценка рыночной стоимости нематериальных активов
Задание 4. Делегирование полномочий. Дайте развернутый ответ на предложенное задание.
Делегируйте полномочия.
Ваш сотрудник – Анна Павловна – личный секретарь-референт, 47 лет, рассеянна, но исполнительна. Нужно перепоручить организацию встречи с деловыми партнерами на следующий вторник в 9:00. Поставьте корректную задачу для Анны Павловны, определите, нужен ли контроль.
Ваш член команды по стартапу Тимофей. 22 года, IT-специалист, в проекте занимается разработкой дополненной реальности к Вашему мобильному приложению. В связи с «тяжелыми временами» в Вашем бизнесе Вам необходимо перепоручить Тимофею ведение социальных сетей аккаунта и продвижение. Поставьте корректно задачу.
Ваш бизнес – производство домашней мебели. В Вашем проекте есть человек, занимающийся разработкой и созданием MVP, – Сергей. Это рабочие руки проекта. Умён, владеет техническими знаниями, безупречно справляется с работой, ответственен за разработку первых опытных макетов и прототипов.
В связи с серьезным заболеванием Вашего менеджера по продажам необходимо перепоручить часть обязанностей по сбыту товара Сергею. Поставьте корректную задачу.
Инна – ресурсный менеджер проекта. Базовое образование – менеджер по профилю «Предпринимательство» (ТГУ, бакалавр). Обеспечивает закупку необходимых ресурсов, поиск поставщиков, своевременное обеспечение материалами. Ветрена, со своими обязанностями справляется неплохо, но Вы уверены, что есть возможности повышения ее продуктивности. Создает легкую и непринужденную атмосферу в команде, заряжает всех позитивом. Определите, какие задачи можно делегировать такому человеку, соответствует ли ее образование роли в команде, возможно ли обучение, и если да, то какое именно?
Ваш бизнес – производство головоломок для взрослых и детей, игрушки, серийное производство. Команда проекта:
1. Люся, 18 лет, образование – техникум, профиль обучения – парикмахер-универсал. Роль в проекте – упаковщик товаров. Мерчендайзер в магазине.
2. Вадим, 26 лет, образование – техникум, профиль обучения – сварка. Разгильдяй и редкий хам, но с «золотыми» руками. Роль в проекте – производитель игрушек.
3. Саша, 21 год, образование – незаконченное высшее, профиль обучения – лингвист. Конфликтует с Вадимом. Незаменимый сотрудник – знает все производство от и до. Ответственный, исполнительный, дружелюбный. Роль в проекте – производитель игрушек.
4. Катя, 30 лет, образование – высшее, профиль обучения – менеджмент. Нерешительная, скромная, необщительная. IQ – 150. Роль в проекте – производитель игрушек.
5. Анатолий, 27 лет, образование – высшее, профиль обучения – экономика. Одинок, работает за троих, имеет вредные привычки, что сказывается на атмосфере в команде. Довольствуется малым, ничего не требует. Роль в проекте – производитель игрушек, грузчик.
6. Фёдор, 17 лет, образование – техникум, профиль обучения – физическое воспитание. Занимается продвижением проекта в социальных сетях. Работает спустя рукава, ведет аккаунты, как умеет, в свое свободное время. Готов сорваться из бизнеса в любое время.
Определите, верно ли распределены роли. Кого не хватает лично Вам. Как повысить производительность коллектива?

Анна

Исследования ученых о взаимосвязи ума и красоты говорят о том, что умные люди – красивые!

Задать вопрос

Представленная информация была полезной?

ДА

86.75%

НЕТ

13.25%

Проголосовало: 249

или напишите нам прямо сейчас:

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.

В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.

Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp

Отзывы наших клиентов

1 2 ... 12 ►