Охрана труда Ситуация 1. На…

Охрана труда

Ситуация 1. На установке гидроочистки бензина в соответ¬ствии с проектом около 20 параметров центробежного компрес¬сора с электроприводом было выведено на блокировку. В пе¬риод пуска установки компрессор останавливался 25 раз, что было вызвано отказами элементов схемы или кратковременны¬ми посадками напряжения. При этом каждый раз создавалась аварийная ситуация. Проектная схема защиты компрессора оказалась практически неработоспособной, поскольку авторы проекта не учли надежность работы средств контроля и авто¬матики в конкретных производственных условиях. Эксплуата¬ционному персоналу пришлось с согласия авторов проекта со¬кратить число блокировочных параметров, изменить электри-ческую схему защиты компрессора, вынести приборы из зон повышенной вибрации, заменить ненадежные датчики более со¬вершенными. Установка стала работать устойчиво.
Контрольные вопросы
1. В каком исполнении должен быть электропривод компрессора?
2. Как проводится расчет и анализ надежности систем иротивоаваряйной Защиты технологического оборудования?
3. К какой группе оборудования относят компрессоры — основной или вспомогательной?
4. Какие Вы знаете системы противоаварийной защиты технологического оборудования?
5. Кто подразумевается под «эксплуатационным персоналом»?
6. Как можно было избежать подобной ситуации?
7. В чем выражались неоднократно возникавшие аварийные ситуации?
8. Подвергался ли данный проект предварительному надзору?
9. Почему пришлось сократить число блокировочных параметров?

Ситуация 2. На одном из нефтехимических предприятий на установке получения алкилсульфатов во время пуска и вывода установки на режим обслуживающим персоналом было допущено завышение температуры и давления в испарителях. В результате этого в испарителе было выдавлено смотровое стекло и парожидкостная смесь изопропилового спирта растеклась по полу установки. Это привело к загазованности производственного и встроенного помещений электрораспределительного устройства. От искры электрозащита паровоздушная смесь взорвалась. Взрывом были разрушены помещения электрораспределительного устройства, вентиляционной камеры и лестничной площадки.
Контрольные вопросы
1. Свойства изопропилового спирта.
2. Почему было встроено помещение электрораспределительного устройства в здание установки?
3. Как определить категорию помещения по взрывоопасности?
4. Рассчитайте количество взрывоопасной смеси паров изопропилового спирта с воздухом. Какие данные необходимо для расчета?
5. Определите класс помещения по взрывоопасности при работе с изопропиловым спиртом.
6. В каком исполнении был электрощит во встроенном помещении?

Ситуация 2. На одном из нефтехимических предприятий сырьевой склад сжиженного бутана размещался непосредствен¬но на территории основного производства в 300 м от техноло¬гических огневых печей. Однажды во время слива бутана из железнодорожных цистерн сорвался сливной резиновый шланг, вследствие чего на территории склада образовалась смесь па¬ров продукта с воздухом взрывной концентрации, которая под действием ветра вскоре достигла огневой печи. Произошел взрыв и загорание бутана на сливной эстакаде.
Крупную аварию удалось предотвратить благодаря опера¬тивным действиям обслуживающего персонала, который свое¬временно отключил очаг загорания запорной арматурой.
Работники предприятия, оказавшиеся в момент взрыва меж¬ду складом и технологической установкой, получили ожоги.
Контрольные вопросы
1. Свойства бутана.
2. Какие меры безопасности необходимо принимать при проектировании складов сжиженных углеводородных газов и ЛВЖ?
3. Обеспечивает ли безопасность расположение огневых печен на расстоя¬нии 300 м?
4. Как установить противопожарные разрывы при проектировании и в ка¬ком нормативном документе их можно найти?

Ситуация 3. На одном заводе в цеховом складе находи¬лись рядом две емкости, одна из них с азотной, другая — с муравьиной кислотами. Трубопроводы из обеих емкостей имели общий выхлоп.
Однажды из-за недосмотра аппаратчика Бушуева емкость, в которую по трубопроводу подавалась азотная кислота, пере¬полнилась и кислота по выхлопному трубопроводу стала пере¬ливаться в соседнюю емкость с муравьиной кислотой. Когда обе кислоты перемешались, образовалось большое количество газов и произошел взрыв, вызвавший сильные разрушения.
Контрольные вопросы
1. Свойства азотной и муравьиной кислот.
2. Почему выхлопные трубопроводы объединили в один?
3. Какие Вы знаете правила совместного хранения веществ?
4. При работе в химической лаборатории обратите внимание, не стоят ли в вытяжном шкафу рядом бутылки с азотной и уксусной кислотами. Почему их не разрешается хранить вместе?

Анна

Исследования ученых о взаимосвязи ума и красоты говорят о том, что умные люди – красивые!

Задать вопрос

Представленная информация была полезной?

ДА

86.75%

НЕТ

13.25%

Проголосовало: 249

или напишите нам прямо сейчас:

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.

В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.

Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp

Отзывы наших клиентов

1 2 ... 12 ►