Современные технологии в обучении иностранным…

Современные технологии в обучении иностранным языкам

Практическое занятие 1 Практическое занятие №1 по темам №1 — №6 Цель занятия: дать характеристику современным технология обучения иностранному языку, разобрать понятия «технология», «технологии обучения», «образовательная технология», «педагогическая технология», изучить общие походы, методы и принципы, лежащие в основе современных технологий, охарактеризовать современные технологии, которые используются в обучении иностранному языку.
План занятия: 1. Понятие «технология» в системе образования. «Педагогическая технология»: цели, принципы, критерии. 2. Основы современных технологий обучения иностранным языкам: классификация, особенности и характеристика.
Практическое задание: Семинар проводится в виде асинхронной презентации докладов по теме занятия на основе применения современных мультимедийных средств.
Процесс подготовки дистанционных докладов требует участия каждого студента в асинхронном формате. В результате работы над докладом необходимо дать письменный ответ на один из нижеследующих вопросов по теме семинарского занятия: 1. Что такое «технология» и как она используется в системе образования? 2. В чем состоит разница между «образовательной технологией» и «педагогической технологией»? 3. Опишите признаки, структуру, общие требования и функции современных технологий. 4. Каким методологическим требованиям должна отвечать образовательная технология? Дайте объяснения каждому требованию. 5. Проведите сравнительный анализ технологий обучения иностранному языку. В чем особенность каждой из технологии обучения? 6. В чем будет проявлять специфика использования современных технологий в обучении иностранному языку на разных этапах обучения и с учетом возраста учащихся? 7. Определите критерии отбора современных образовательных технологий обучения ИЯ.
8. На материале одного из разделов УМК рассмотрите возможность использования проектного задания. По какой теме? Какая цель? 9. На материале одного из разделов УМК рассмотрите возможность использования игрового задания. По какой теме? Какая цель? 10. На материале одного из разделов УМК рассмотрите возможность использования дифференцированного задания. По какой теме? Какая цель? 11. На материале одного из разделов УМК рассмотрите возможность использования задания с использованием ИКТ. По какой теме? Какая цель?
Задания для самостоятельной работы: I. Выбрать один из УМК для начальной, основной или средней ступени школьного образования, который рекомендован Министерством образования и науки РФ (минобрнауки.рф) для обучения иностранному языку, проанализировать на наличие заданий с использованием современных технологий. Дать письменный анализ УМК и привести примеры заданий, с использованием той или иной современной технологии.
II. Творческое задание. Разработайте фрагмент урока с использованием современных технологий по формированию одного из видов речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование, письмо).
III. Самостоятельно изучить тему «Интенсивные методы обучения иностранным языкам» и подготовить эссе на одну из предложенных тем: 1. Суггестопедия (метод Лозанова), 2. Метод активизации резервных возможностей личности и коллектива (Г.Д. Китайгородская), 3. Метод Шехтера. Концепция системы обучения (Э.П. Шубин). 4. Интеллектуальный метод. 5. Экспресс-метод (И. Давыдов). 6. Метод погружения (Д.С. Плесневич). 7. Ритмопедия, гипнопедия, релаксопедия.

Анна

Исследования ученых о взаимосвязи ума и красоты говорят о том, что умные люди – красивые!

Задать вопрос

Представленная информация была полезной?

ДА

86.75%

НЕТ

13.25%

Проголосовало: 249

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp

Отзывы наших клиентов

1 2 ... 12 ►