Студенческая работа1. Термин «экстраверсия» определяется…

Студенческая работа1. Термин «экстраверсия» определяется как:

a.базисная эгоориентация, предложенная для объяснения стиля связи человека с миром, характеризующаяся вовлеченностью и интересом к миру людей и вещей, внешнему по отношению к «Я»

b.элемент структуры личности, состоящий из подавленных воспоминаний и забытых переживаний

c.процесс интеграции противоположно направленных элементов личности на пути преобразования ее в единое целое

d.базисная эгоориентация, предложенная для объяснения стиля связи человека с миром, характеризующаяся созерцательным подходом к жизни и отстранённостью от людей

2. Одна из основных функций речи — функция сообщения — заключается в

a.возможности людей через речь обмениваться мыслями посредством слов, фраз

b.том, что речь человека может передавать чувства, переживания, отношения, эмоциональность, что значительно расширяет возможности общения

c.способности речи человека побуждать других людей к действию

d.способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия

3. Суть понятия «самость» раскрывается через _______________

a.бессознательную противоположность того, что индивидуум настойчиво утверждает в сознании

b.воплощение целостности и гармонии, регулирующий центр личности

c.персонификацию жизненной мудрости и зрелости

d.социальную роль человека, проистекающую из общественных ожиданий и обучения в раннем детстве

4. Абстрагирование представляет собой мыслительную операцию ____________________

a.в которой осуществляется объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку

b.расчленения сложного объекта на составляющие его части

c.позволяющую в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому

d.основанную на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного

5. К предсознательному З. Фрейд относил:

a.мысли и чувства, которые индивидуум не осознаёт в любой данный момент, но которые могут быть осознанными с небольшими затруднениями или совсем без труда

b.форму обобщения инстинктивных явлений

c.изменённое состояние сознания в момент гипнотического воздействия

d.структуру психической жизни человека, состоящую из ощущений и переживаний, которые он осознаёт в данный момент времени

6. Формирование и развитие личности происходят ____________________

a.в подростковом возрасте

b.на протяжении всей жизни человека

c.в раннем детстве

d.до достижения человеком среднего возраста

7. По сравнению с семантической, эпизодическая память отличается:

a.меньшей прочностью

b.большей прочностью

c.большей стабильностью

d.строгой формальной организацией

8. Любая дезорганизация, которую привносят эмоции, всегда сопровождается

a.включением новообразования от дезорганизации в структуру текущего состояния

b.регрессом интеллекта

c.накоплением энергии

d.побуждением совершить двигательный акт большой силы

9. Воображение представляет собой __________

a.психическое свойство

b.психическое образование

c.психическое состояние

d.познавательный процесс

10. Огромное значение в формировании адекватного образа (по Килпатрику) играет:

a.прямая связь

b.интуитивная связь

c.перцептивная связь

d.обратная связь

11. Наблюдение, при котором исследователь выступает в качестве непосредственного участника того процесса, за ходом которого он ведет наблюдение, — это:

a.включенное наблюдение

b.самонаблюдение

c.стандартизированное наблюдение

d.скрытое наблюдение

12. По степени осознания и активности человека, воображение может быть следующих видов:

a.креативное и творческое

b.активное и пассивное

c.образное и словесное

d.чувственное и наглядное

13. Понятие «анима» используется для обозначения ______________

a.социальной роли человека, проистекающей из общественных ожиданий и обучения в раннем детстве

b.основного (сексуального) инстинкта в психоанализе

c.архетипа, воплощающего мускулинные качества в женщине

d.архетипа в теории Юнга, воплощающего феминные (женские) качества у мужчины

14. Перцептивные действия (по Б.Г. Ананьеву), исправляющие ошибки в образе, называются:

a.измерительными

b.корригирующими

c.регуляторными

d.соизмерительными

15. Полимотивированность — качество личности __________________________

a.содержать один сложный, т.е. составной мотив

b.созидать новые мотивы

c.детерминироваться несколькими мотивами

d.не зависеть ни от каких мотивов

16. Творческое воображение связано с созданием:

a.образа предмета по его описанию

b.представлений на основе интеллектуальных возможностей организма

c.фантазий

d.новых образов на основе самостоятельности

17. Оценивающая система как компонент комплексной оценки эмоций в теории Лазаруса понимается в виде функции процессов:

a.мозговых

b.когнитивных

c.условно-рефлекторных

d.моторно-динамических

18. Эмоции как субъективную форму существования переживания физиологически переживаемой ситуации определял:

a.Ланге и Плутчик

b.Ланге и Шехтер

c.Джеймс и Вундт

d.Джеймс и Ланге

19. Высокая степень выраженности отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайний вариант нормы — это ____________ характера.

a.акцентуация

b.направленность

c.патология

d.мотивация

20. Симптомокомплексы — это:

a.проявление человеком активности

b.процесс индивидуального развития организма

c.системы взаимосвязанных психических свойств

d.контакты, общение, обмен информацией

21. Основателями бихевиористического направления являются:

a.З. Фрейд

b.Э. Торндайк

c.А. Маслоу

d.Дж. Уотсон

e.М. Вейтгеймер

f.В. Джемс

22. представляет собой отсутствие речи или системное недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка (до формирования речи).

23. Актуализация потребностей, обусловленная восприятием предметов этой потребности, осуществляется

24. Ощущение как психофизиологический процесс начинается с:

a.психического процесса

b.физического процесса

c.психологического процесса

d.физиологического процесса

25. Операция установления сходства и различия между предметами и явлениями реального мира называется …

a.обобщение

b.индукция

c.дедукция

d.сравнение

26. Основные свойствами ощущений являются:

a.субъективность

b.предметность

c.качество

d.обобщённость

27. Кратковременное эмоциональное состояние высокой интенсивности называется

28. Ученик З.Фрейда, создавший собственное направление аналитической психологии:

a.К. Юнг

b.А. Адлер

c.К. Хорни

29. Единицей исследования памяти в бихевиоризме является

30. Условием возникновения непроизвольного внимания является:

a.подвижность раздражителя

b.интересы человека

c.все ответы верны

d.новизна раздражителя

31. Cосредоточенность сознания на каком-либо предмете, явлении, переживании обеспечивает:

a.внимание

b.восприятие

c.рефлексия

d.узнавание