ТестСоотнесите экспериментальные планы с их…

ТестСоотнесите экспериментальные планы с их признаками:

A. Доэкспериментальные планы

B. Квазиэкспериментальные планы

C. Планы истинных экспериментов

D. неэквивалентность исследуемых групп или отсутствие контрольной группы

E. наличие стратегии формирования эквивалентных групп.

F. Проведение эксперимента в естественных условиях, при трудностях контроля.

Столбчатая диаграмма частотного распределения признака на выборке – это …

Строгий метод анализа документов, в котором исследователь выделяет единицы содержания и квантифицирует полученные данные, – это …

Такой метод работы с испытуемым, как …, наиболее эффективен при проведении эксперимента

· пассивное наблюдение

· активное воздействие

· использование одного метода работы со всеми испытуемыми

Такой прием контроля дополнительной переменной, как …, чаще всего применяют тогда, когда эксперимент включает в себя несколько серий, испытуемый оказывается в разных условиях последовательно, а предыдущие условия могут изменять эффект воздействия последующих условий

Тип интерпретации, который используется для выявления различий между группами испытуемых, – это … интерпретация

· сравнительная

· корреляционная

· регрессионная

· факторная

Тип шкалы, который используется при оценке уровня удовлетворенности клиента качеством предоставляемых услуг, – это … шкала

· номинальная

· ординальная

· интервальная

· рейтинговая

Тип эксперимента, который позволяет измерить эффект от двух и более факторов, – это … эксперимент

Упорядочите компоненты научной теории в порядке убывания их важности:

1 объяснительная сила

2 эмпирическая проверяемость

3 предсказательная способность

4 простота и экономичность

Упорядочите этапы работы с артефактами в психологическом эксперименте, их типологией и способами контроля:

1 определение типов артефактов

2 обнаружение артефактов в эксперименте

3 оценка влияния артефактов на результаты эксперимента

4 выработка стратегии контроля артефактов

Установите правильную последовательность процессов фактуального описания, анализа, объяснения и обобщения научных фактов:

1 обобщение научных фактов

2 фактуальное описание

3 анализ научных фактов

4 объяснение научных фактов

Установите правильную последовательность этапов выбора метода психодиагностики:

1 определение целей исследования

2 выбор метода психодиагностики

3 оценка качества выбранного метода

4 проведение пилотного исследования

5 разработка плана исследования

Установите правильную последовательность этапов неэкспериментального психологического исследования:

1 определение цели исследования

2 подбор участников исследования

3 разработка методики исследования

4 сбор данных

5 анализ полученных данных

Установите правильную последовательность этапов оценки качества метода психодиагностики:

1 оценка надежности метода

2 оценка стандартизации метода

3 оценка валидности метода

4 оценка сформированности оценочных суждений

Установите правильную последовательность этапов подготовки и проведения эксперимента:

1 определение цели эксперимента

2 разработка экспериментального дизайна

3 рекрутирование участников

4 проведение предварительного тестирования

5 проведение эксперимента

6 обработка данных

7 анализ результатов

Установите правильную последовательность этапов процесса интерпретации психологических измерений:

1 определение контекста измерения

2 определение типа измерения

3 определение характеристик измерения

4 оценка надежности и валидности измерения

5 интерпретация результатов измерения

Установите правильную последовательность этапов психологических измерений:

1 определение цели измерения

2 выбор метода измерения

3 создание измерительного инструмента

4 проведение измерения

5 обработка и анализ результатов

Установите правильную последовательность этапов стратегии формирования экспериментальной выборки:

1 определение цели исследования

2 определение генеральной совокупности

3 достижение нужной численности выборки

4 проверка выборки на соответствие требованиям исследования

Установите соответствие между методами исследования и их преимуществами:

A. Корреляционное исследование

B. Клиническое исследование

С. Сравнительное исследование

D. Продуктивное исследование

E. позволяет выявить связь между двумя переменными

F. позволяет изучить индивидуальные особенности и психологические проблемы конкретного человека

G. позволяет сравнить две или более групп людей по определенным параметрам

H. позволяет получать новые знания и совершать открытия в психологии

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

А. Статистика

B. Эмпирический метод

C. Корреляция

D. Эксперимент

E. подкатегория математики, изучающая механизмы количественного описания и анализа данных

F. метод наблюдения и изучения явлений на их естественном фоне, без изменения условий, в которых они появляются

G. исследовательский метод, позволяющий определить степень взаимосвязи между двумя или более переменными

H. организация исследования, при которой переменные контролируются и изменяются с целью установления причинно-следственных связей

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

A. Теоретическое знание

B. Эмпирическое знание

C. Научная теория

D. Эксперимент

E. знание, полученное на основе логического анализа и рассуждений

F. знание, полученное на основе наблюдения и опыта

G. система утверждений, объясняющая наблюдаемые явления и предсказывающая новые факты

H. метод научного исследования, позволяющий проверить гипотезы и установить причинно-следственные связи