ВКР/Диплом ВКР — самостоятельная разработка…

ВКР/Диплом

ВКР — самостоятельная разработка студентом конкретной темы с элементами научного анализа, отражающая приобретенные теоретические знания и практические навыки, умение работать с литературой, анализировать источники, делать обстоятельные и обоснованные выводы. Выполнение ВКР регламентируется учебным планом.
ВКР выполняются, как правило, по окончании изучения дисциплин, определенных учебным планом, и являются, как экзамены и зачеты, одним из видов текущей аттестации. ВКР — обязательный этап, предшествующий написанию и защите выпускной квалификационной работы. ВКР должна отвечать квалификационным требованиям по содержанию и оформлению. Студент лично отвечает за качество и оформление ВКР.
Процесс написания ВКР включает в себя ряд взаимосвязанных этапов:
-выбор темы, согласование ее с научным руководителем;
-составление личного рабочего плана выполнения ВКР;
-сбор, анализ и обобщение материала по выбранной теме;
-формирование структуры работы;
-формулирование основных теоретических положений, практических выводов и рекомендаций;
-изложение отдельных частей ВКР и представление их руководителю;
-доработка чистового варианта с учетом замечаний научного руководителя;
-оформление работы, библиографического списка литературы и получение допуска к защите.
Тематика ВКР утверждается на заседании кафедры, представляется в дирекцию ГИ.
Сроки выполнения ВКР определяются учебным планом. Итоговым этапом выполнения ВКР является ее защита. Срок защиты [не позднее, чем за 10 дней до начала экзаменационной сессии] устанавливается на заседании кафедры и доводится до сведения студентов. Выполненная и оформленная ВКР сдается студентом для проверки на нормоконтроль и научному руководителю не позднее, чем за 10 дней до утвержденного дня защиты. Студенты, не сдавшие ВКР вовремя, к защите не допускаются, и им выставляется неудовлетворительная оценка.
На первой консультации с научным руководителем студенты знакомятся с методикой написания ВКР, правилами ее оформления, способами включения ссылок на источники. Основными функциями руководителя ВКР являются: консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения ВКР; контроль за ходом выполнения ВКР; оценка ВКР; присутствие на защите ВКР.
С выбором темы неразрывно связаны подбор и изучение студентом литературы.
Сбор литературы по теме исследования [нормативной, первоисточников, научной и учебной] начинается с подготовки библиографического списка.
Источниками для формирования библиографического списка могут быть:
— список рекомендованной литературы по изучению учебной дисциплины;
— библиографические списки в учебниках и монографиях;
— предметные каталоги библиотек, Интернет;
— рекомендации преподавателя.
Библиографический список должен всесторонне охватывать исследуемую тему.
Процесс изучения учебной, научной и другой литературы требует внимательного и обстоятельного осмысления и, если это необходимо, конспектирования.
Работы, не требующие детального изучения, студентом просматриваются. В тех случаях, когда мысли, идеи, высказывания автора могут быть использованы для раскрытия содержания исследуемой темы, делаются выписки. Выписки следует делать на отдельных листках со ссылками на статью или монографию, откуда взяты идея, факт или цитата.
В ходе анализа собранного по теме исследования материала выбирают наиболее обоснованные и аргументированные конспективные записи, выписки, цитаты и затем систематизируют их по ключевым вопросам исследования. Итогом этой работы должна стать логически выстроенная система сведений по существу исследуемого вопроса. На ее основе уточняются структура исследования, его содержание и объем работы.
Хотя структура работы первоначально определяется на стадии планирования, в ходе написания могут возникнуть новые идеи и соображения, поэтому не рекомендуется окончательно структурировать работу сразу же после сбора и анализа материалов.
Структура ВКР
ВКР имеет следующую структуру:
1. Титульный лист [См. образец оформления]
2. Содержание
3. Введение
4. Основная часть
5. Заключение
7. Список литературы [См. образец оформления]
С о д е р ж а н и е — это перечень структурных элементов [глав, параграфов и т.п.], составленных в той последовательности, в какой они даны в работе. В содержании указывают номер страницы, на которой находится начало главы, параграфа и т.д. Заголовки, представленные в содержании, должны точно повторять заголовки в тексте, быть краткими, четкими, последовательно и точно отражать внутреннюю логику работы. Все заголовки начинаются с прописной буквы без точки на конце. Последнее слово каждого заголовка соединяется отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце содержания.
В в е д е н и е — очень ответственная часть ВКР, поскольку оно содержит все необходимые квалификационные характеристики самой работы. ВКР всегда начинается с введения, в котором осуществляется постановка проблемы написания ВКР, откуда следует обоснование актуальности темы, объекта и предмета исследования, задач, методов исследования, краткого обзора литературы по теме, формулируются вопросы, рассматриваемые в ВКР.
Структурные компоненты введения могут быть определены в следующей последовательности:
1. Актуальность исследования.
2. Цель исследования.
3. Задачи исследования.
4. Объект исследования.
5. Предмет исследования.
6. Методы исследования.
7. Структура работы
8. Обзор литературы (краткий обзор)
Актуальность определяется степенью исследованности выбранной темы, наличием различных концепций в отношении данной проблемы, отсутствием современного подхода в практическом решении поставленных вопросов. Актуальность — обязательное требование к любой научной работе. То, как ее автор умеет выбрать тему и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения своевременности и социальной значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность. Освещение актуальности должно быть немногословным.
Чтобы сообщить о состоянии разработки выбранной темы, составляется краткий обзор литературы, который в итоге должен привести к выводу, что именно данная тема еще не раскрыта [или раскрыта лишь частично или не в том аспекте] и потому нуждается в дальнейшей разработке.
Обзор литературы по теме должен продемонстрировать знакомство студента со специальной литературой, его умение систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы. Материалы такого обзора следует систематизировать в определенной логической связи и последовательности и потому перечень работ и их критический разбор не обязательно давать только в хронологическом порядке их публикации.
Поскольку ВКР обычно посвящается сравнительно узкой теме, то обзор работ исследователей следует делать только по вопросам выбранной темы, а вовсе не по всей проблеме в целом. В таком обзоре незачем излагать все, что стало известно студенту из прочитанного, и что имеет лишь косвенное отношение к его работе. Но все сколько-нибудь ценные публикации, имеющие прямое и непосредственное отношение к теме научной работы, должны быть названы и критически оценены.
Иногда студент, не находя в доступной ему литературе необходимых сведений, берет на себя смелость утверждать, что именно ему принадлежит первое слово в описании изучаемого явления. Разумеется, такие ответственные выводы можно делать только после тщательного и всестороннего изучения литературных источников и консультаций с научным руководителем.
ВКР требует постановки проблемы. Проблема исследования формулируется после предварительного анализа литературы. От формулировки научной проблемы и доказательства того, что та часть проблемы, которая является темой данной работы, еще не получила своей разработки и освещения в специальной литературе, логично перейти к формулировке цели предпринимаемого исследования, а также указать на конкретные задачи [3–5 задач], которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления [изучить, описать, установить, выявить, вывести формулу, разработать методику и т.п.].
Цель и задачи исследования вытекают из проблемы. Цель определяется тем, какой результат исследователь намерен получить, каким он его видит. Задачи — что нужно сделать, чтобы цель была достигнута. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав научной работы. Это важно также и потому, что заголовки глав рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования. Можно сформулировать гипотезу — основание, предположение, прогнозируемый результат. Гипотеза исследования — это научное предположение, выдвигаемое для объяснения изучаемых явлений. Общую гипотезу иногда конкретизируют в дополнительных частных гипотезах.
Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект — это процесс, факт или явление, избранные для изучения, та область, в рамках которой находится [содержится] то, что будет изучаться. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание исследователя. Предмет — это позиция ученого, с которой он рассматривает объект исследования, это конкретная часть объекта или процесса, аспект проблемы, который собственно и исследуется. Предмет находится в границах объекта. Объект и предмет как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. Предмет всегда изучается в рамках какого-то объекта. Как правило, предмет в большей степени совпадает с темой исследования.
Основными целями и задачами написания ВКР является не только расширение и углубление знаний студентов, но и формирование умений анализировать теоретический и практический материал; логично, последовательно, ясно, кратко и в то же время емко излагать свои мысли в письменном виде.
В соответствии с целями и задачами ВКР не должна быть пересказом изученного материала или простой компиляцией [компиляция — несамостоятельное произведение, составленное путем заимствований, без собственных наблюдений и выводов], составленной из фрагментов используемых статей и книг.
ВКР также не является собственной интерпретацией проблемы, напоминающей школьное сочинение на свободную тему по литературе или публицистическую статью, так как ВКР всегда основывается на научной проблеме и опирается на источники и научную литературу.
Таким образом, ВКР должна представлять собой целостную, однородную и завершенную студенческую научную работу, в которой должны быть четко сформулированы проблема и исследовательские вопросы, обоснована их актуальность, изложены степень изученности проблемы и состояние ее исследования.
При написании текста ВКР автору необходимо следить за тем, чтобы в ходе изложения не терялась основная мысль работы. Она должна быть видна не только специалисту в данной теме, но и читателю, не посвященному в данную проблемную область. Следует постоянно контролировать соответствие содержания главы или параграфа их заголовкам. Если при написании текста мысль отклонилась от темы, ее следует вернуть в нужное русло, либо скорректировать структуру работы в соответствии с фактическим ходом изложения. Конец каждой главы, параграфа или абзаца должен иметь логический переход к следующему.
ВКР должна быть написана хорошим научным языком, т.е. с соблюдением общих норм литературного языка, правил грамматики и с учетом особенностей научной речи — точности и однозначности, терминологии и стиля.
В современной научной литературе личная манера изложения уступила место безличной. Не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: “я наблюдал”, “я считаю”, “по моему мнению” и т.п. Корректнее использовать местоимение “мы”, но желательно обойтись без него. Например, вместо фразы «я предполагаю…» можно сказать «предполагается, что…» и т.д. Допускаются обороты с сохранением первого лица множественного лица, в которых исключается местоимение “мы”, т.е. фразы строятся с употреблением слов “наблюдаем”, “устанавливаем”, имеем”. Можно использовать выражения: “на наш взгляд”, “по нашему мнению”, однако предпочтительнее выражать ту же мысль в безличной форме: “изучение опыта свидетельствует о том, что…”, “на основании выполненного анализа можно утверждать…”, “проведенные исследования подтвердили…” и т.п.

Также у нас Вы можете заказать диплом недорого заказать дипломную работу цена написание дипломных работ на заказ написать диплом на заказ стоимость купить готовую дипломную купить диплом вкр купить готовый диплом где купить дипломную работу написание диплома на заказ цена сколько стоит вкр на заказ заказать вкр срочно
заказать вкр недорого вкр купить цены где заказать вкр вкр на заказ диссертация купить диссертацию купить кандидатскую диссертацию купить магистерскую диссертацию купить практическую работу помощь студентам сессия под ключ сессия под ключ дистанционно сессия под ключ тусур заказать дипломную работу где заказать дипломную работу купить курсовую работу купить готовую курсовую работу купить курсовую работу недорого заказать курсовую работу заказать курсовую работу недорого

Анна

Исследования ученых о взаимосвязи ума и красоты говорят о том, что умные люди – красивые!

Задать вопрос

Представленная информация была полезной?

ДА

86.75%

НЕТ

13.25%

Проголосовало: 249

или напишите нам прямо сейчас:

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.

В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.

Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp

Отзывы наших клиентов

1 2 ... 12 ►